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Javascriptが無効となっている為、一部の機能が動作しません。動作させる為にはJavascriptを有効にしてください。 メインメニューへ移動します 本文へ移動します 函館校国際地域学科 ここからパソコン版メインメニュー 入学希望の方 在学生の方 卒業生の方 一般・地域の方 教育関係者・企業の方 キャンパス紹介 キャンパス長挨拶 歴史と沿革 キャンパスの特徴 カリキュラムの特長 進路データ 入学者の出身地状況 経済支援 国際交流 出前講義 地域協働・国際化推進事業【北海道教育大学基金】 マンスリー個別進学相談会 教員プロフィール 地域協働推進センター 地域プロジェクト 国際化推進の取り組み オープンキャンパス情報 専攻紹介 国際地域学科の特色 地域協働専攻 地域協働専攻・国際協働グループ 地域協働専攻・地域政策グループ 地域協働専攻・地域環境科学グループ 地域教育専攻 教員免許・各種資格 養護教諭特別別科 大学院紹介 大学院入試説明会 入試情報 学部の入試 大学院教育学研究科の入試 養護教諭特別別科の入試 学生生活 大学生活Q&A 函館での生活 サークル活動 後援会・同窓会 証明書発行 学生寮 キャンパスカレンダー 【令和3年5月31日】緊急事態宣言延長を受けての学生生活における留意事項等について 学生相談 【令和3年8月30日】緊急事態宣言延長を受けての行動指針「レベル2」継続を受けての留意事項等について 就職支援 求人に関するお願い OB・OGからのメッセージ 進路データ 就職・進路支援について 文字の大きさ 配色 パソコン版メインメニューここまで ここからスマートフォン版メインメニュー キャンパス紹介 専攻紹介 大学院紹介 入試情報 学生生活 就職支援 入学希望の方 在学生の方 卒業生の方 一般・地域の方 教育関係者・企業の方 スマートフォン版メインメニューここまで ここから本文です。 国立大学法人 北海道教育大学 国立大学法人 北海道教育大学 函館校 キャンパス紹介 カリキュラムの特長 キャンパス紹介カリキュラムの特長 Q. 国際地域学科の専攻・グループでは、どのようなことを学ぶの? A. 国際地域学科では、国際的な視野と教育マインドをもち、豊かなコミュニケーション能力を発揮しながら、地域を活性化できる人材を養成しています。 地域協働専攻 地域協働専攻では、地域学の基本的知識と教育学的視点、並びに地域学を支える諸科学の専門知識をもち、グローバル化した現代社会の地域学的問題を俯瞰的に捉え、国際的視野を持って地域社会の諸問題の解決のために積極的かつ主体的に行動できる人材を養成します。各グループでは下記のような学びを旨としています。 国際協働グループ 国や民族・地域・文化・社会の違いを超え、共に行動するための協働力を身につけます。 地域政策グループ 地方行政や「まちづくり」を担うためのネットワーク構築力と実行力を身につけます。 地域環境科学グループ 地域の環境問題を解決するための科学的方法と技術を身につけます。   地域教育専攻 地域教育専攻では、地域の教育的課題解決に主体的に取り組み、特にグローバル化する現代社会に必要な国際性を子どもたちに育成し、また、いじめや不登校等の問題に苦しんでいる特別なニーズのある子どもの支援に先導的に取り組むことができる人材を養成します。   Q.国際地域学科の外国語教育の特長は何ですか? A. 教養科目の外国語としては、「外国語」「外国語コミュニケーション」「発展外国語」というカテゴリーがあり、それぞれ、英語、ドイツ語、フランス語、中国語、ハングル、ロシア語の計6言語が開講されます。  また、地域協働専攻では、専門共通科目として、実践外国語中級を必修としており、英語(TOEIC600点程度を取得)、ドイツ語、フランス語、中国語、ハングルの計5言語が開講されます。  さらに、国際協働グループでは、実践外国語上級を必修としており、英語(TOEIC800点程度を取得)、ドイツ語、フランス語、中国語、ハングルの計5言語が開講されます。「発展外国語」を加え、また具体的な目標値を定める等、全体的に外国語習得のレベルアップに向けて強化される教育になっています。   マルチメディア国際語学センター Q.地域を学ぶ科目はどのようなものがあるの? A.「現代地域教養科目」と「地域プロジェクト」があります。 「地域プロジェクト」は、学生がグループを形成して協働で地域課題解決のためのプロジェクトを構想し、地域の人々とも連携して遂行し、その成果を大学と地域に対して公表するという科目です。たとえば、次のようなプロジェクトが考えられます。「外国人の目線で函館の国際化を考えるプロジェクト」「道南地域企業就職応援プロジェクト」「大沼の自然を学び教えるプロジェクト」「小学校を拠点とした地域づくりの試み」など、地域に即した学びを想定しています。   Q.卒業に必要な単位と履修計画のコツは? 大学のカリキュラムは、基本的に各自が履修計画を立て、必要な単位を取得していくことになります。卒業に必要な単位(124単位)を修得するにあたっての履修基準は下の表のとおりです。実際の履修にあたっては、開設科目、履修基準を十分理解し、卒業要件を満たすことはもとより、卒業要件以外の教員免許状、諸資格の取得予定も加味することが大切です。様々な科目や、教授、友人との出会いが、自分の可能生を広げるチャンスとなることでしょう。 ■国際地域学科 地域協働専攻 履修基準 科目等 単位数 教養科目 共通基礎科目 日本国憲法 2 18 体育科目 2 倫理人権科目 2 外国語 4 外国語コミュニケーション 2 発展外国語 2 アカデミックスキル 2 情報機器の操作 2 基礎教養科目 人文学系科目 2 6 社会科学系科目 2 自然科学系科目 2 現代地域教養科目 現代的教養科目 6 6 専門科目 学科共通科目 教育マインド・コミュニケーション科目 4 80 国際地域学入門 6 専攻共通科目 16 専攻科目 国際協働グループ 国際協働科目群 英語・英米文化科目群 日本語・日本文化科目群 50 地域政策グループ 公共政策・社会学系科目群 社会科学系科目群 社会福祉系科目群 地域環境科学グループ 地域環境科学科目群 環境系科目群 数学・情報系科目群 卒業研究 4 研究発展科目 8 キャリア開発科目 6 卒業に必要な単位数 124 ■国際地域学科 地域教育専攻 履修基準 科目等 単位数 教養科目 共通基礎科目 日本国憲法 2 18 体育科目 2 倫理人権科目 2 外国語 4 外国語コミュニケーション 2 発展外国語 2 アカデミックスキル 2 情報機器の操作 2 基礎教養科目 人文学系科目 2 6 社会科学系科目 2 自然科学系科目 2 現代地域教養科目 現代地域教養科目 6 6 専門科目 学科共通科目 教育マインド・コミュニケーション科目 4 88 国際地域学入門 6 重点科目 異文化理解科目 4 8 特別な教育的ニーズ科目 4 専攻科目 66 卒業研究 4 研究発展科目 6 キャリア開発科目 6 卒業に必要な単位数 130 Q.全専攻共通の科目は? 教養科目では、共通基礎科目、基礎教養科目、現代地域教養科目を履修し、基礎的な教養を幅広く身につけることができます。研究発展科目では、学生の自主的学習プログラムに基づき対象授業科目を選択できます。また、自分の進路にあったキャリア開発科目を履修し、将来の夢を実現させます。 キャンパス紹介 キャンパス長挨拶 歴史と沿革 キャンパスの特徴 カリキュラムの特長 進路データ 入学者の出身地状況 経済支援 国際交流 出前講義 地域協働・国際化推進事業【北海道教育大学基金】 マンスリー個別進学相談会 教員プロフィール 地域協働推進センター 地域プロジェクト 国際化推進の取り組み オープンキャンパス情報 このページの内容のお問い合わせ先 --> 各校・大学院等 教員養成課程 札幌校SAPPORO 旭川校ASAHIKAWA 釧路校KUSHIRO 国際地域学科 函館校HAKODATE 芸術・スポーツ文化学科 岩見沢校IWAMIZAWA 大学院 高度教職実践専攻(教職大学院) 学校臨床心理専攻 共同学校教育学専攻(博士後期課程)(設置構想中) 特別別科 養護教諭特別別科 附属学校(園) 幼稚園、小学校、中学校義務教育学校、特別支援学校 本文ここまで ここからフッターメニュー 大学公式 北海道教育大学函館校 関連施設 情報公開 教職員採用 お問い合わせ アクセスマップ 教職員向け情報 重要なお知らせ お知らせ 学生の活躍 研究活動 地域連携 イベント情報 プレスリリース 更新情報一覧 関連リンク ご利用規約 個人情報保護 公益通報窓口 〒040-0083 北海道函館市八幡町1-2 お問い合わせ アクセスマップ COPYRIGHT © HOKKAIDO UNIVERSITY OF EDUCATION all rights reserved.

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